Fue profesor asociado del Cider de la Universidad de los Andes, en Bogotá, hasta 2025. Sus áreas de investigación se centran en tres líneas: i) estudios sobre género y desarrollo, desde perspectivas feministas críticas, con énfasis en temas como el empoderamiento femenino, las masculinidades y la economía del cuidado; ii) desarrollo económico local, desde la economía política y las teorías del cambio institucional; y iii) estudios del trabajo, desde la sociología del trabajo y la economía laboral.
Ha sido investigador invitado en la Universidad de Newcastle, Reino Unido, y ha publicado en revistas y libros académicos de Colombia, América Latina y el ámbito anglosajón. También se ha desempeñado como funcionario del Departamento Nacional de Planeación (DNP) y como consultor del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y la Organización Internacional para las Migraciones (OIM).
En la Universidad de los Andes dictó, entre otros, los cursos Taller de trabajo de grado, Género e interdisciplinariedad, Género en la práctica, Género, identidad y desarrollo e Instituciones y desarrollo económico local y regional.
Cider: ¿Cuáles fueron una o dos experiencias memorables de su paso por el Cider?
Javier Pineda Duque: Entré a la Universidad en 2001 como director del Centro de Investigaciones Sociojurídicas (Cijus) de la Facultad de Derecho y, en 2005, participé en una convocatoria para profesores de planta del Cider, en un momento en que pasó de llamarse Centro Interdisciplinario de Estudios Regionales a Centro Interdisciplinario de Estudios sobre Desarrollo, aunque mantuvo la misma sigla, Cider. Este cambio fue significativo porque permitió abordar también los estudios regionales, pero desde una perspectiva y un marco más amplios: los estudios sobre desarrollo.
Primero, una de las experiencias más significativas de mi paso por el Cider fue, bajo mi responsabilidad, la creación de la especialización en Desarrollo Económico Local, que tuvo su auge y declive entre 2006 y 2013. Fueron ocho generaciones de estudiantes las que se formaron en este programa. Estuve a cargo de su dirección y dicté el curso Teorías del Desarrollo Económico Local y Regional, que diseñé especialmente para la especialización y que, posteriormente, se incorporó a otros programas y, hasta hoy, hace parte de la especialización en Gestión y Planificación Territorial.
Segundo, un año y medio después de que Pablo Navas asumiera la rectoría, renunció el director del Cider, el profesor Juan Benavides, y fui encargado de la dirección durante casi todo 2015. Para entonces, con algunos colegas, teníamos clara la necesidad de ampliar la oferta académica del Cider, que en ese momento contaba con una sola maestría. Por ello, nos propusimos trabajar en tres nuevos programas de maestría.
El primero fue la Maestría en Planeación Urbana Regional (MPUR), cuya propuesta elaboramos con la profesora Angélica Camargo y que posteriormente asumió el profesor Sergio Montero, a su llegada al Cider a finales de 2016. El segundo fue la Maestría en Género (MGEN), de la cual fui responsable. Para su diseño, realicé una consulta con profesoras de distintas facultades de la Universidad, con el propósito de generar un proceso participativo. El tercero fue el programa que posteriormente dio lugar a lo que hoy es la Maestría en Estudios de Sustentabilidad.
La Maestría en Género fue aprobada en 2016 e inició en 2017-10, mientras que la MPUR fue aprobada en 2017 y comenzó el semestre siguiente. La maestría en Sustentabilidad tuvo su primer documento de propuesta en 2018, pero tuvo una duración corta y años después fue necesario replantearla.
La MGEN se basó en dos cursos electivos que había creado desde 2008 para los programas del Cider: Teorías feministas y Género en la práctica. Ambos cursos se mantienen hasta hoy en el programa de la maestría. Dado que la MGEN fue creada como una maestría de la Universidad, con participación de distintas facultades, la vinculación de profesoras de otras unidades académicas se mantuvo de manera continua, tanto en estos como en otros cursos.
Cider: Desde su experiencia, ¿cuál considera que ha sido el principal aporte del Cider a los estudios del desarrollo?
Javier Pineda Duque: Los aportes del Cider a los estudios sobre desarrollo son múltiples en diversas dimensiones y espacios. El Cider ha sido único en el país y de los pocos en América Latina. Primero, es un centro de larga duración al completar medio siglo de existencia. Esto hace que alrededor de 2.000 egresados de sus distintos programas de postgrado hayan tenido impacto en la sociedad, la cultura y la economía, difícil de valorar. Por ejemplo, muchos de ellos y ellas han replicado los programas del Cider en muchas otras universidades del país.
Segundo, la maestría que sostiene el programa de doctorado y que es símbolo del Cider, la Maestría en Estudios Interdisciplinarios sobre Desarrollo, es la primera Maestría de América Latina acreditada internacionalmente por el International Accreditation Council for Global Development Studies and Research IAC/EADI. El programa de doctorado es único en Colombia y la región, y ha sido exitoso en la calidad del programa y sus egresados.
Tercero, el grupo de investigación Estudios Interdisciplinarios sobre Desarrollo logró certificarse en la categoría A1 de Minciencias en 2018 y se ha mantenido en este nivel, gracias al volumen y la calidad de sus resultados de investigación, reflejados en publicaciones indexadas. El impacto de estas publicaciones se mide, entre otros indicadores, a través de los índices de citación, como Google Scholar, donde pueden consultarse, por ejemplo, los perfiles de profesores del Cider.
Cider: ¿Cómo percibe que han evolucionado los estudios del desarrollo durante el tiempo que estuvo vinculado al Cider?
Javier Pineda Duque: Se podrían definir distintas etapas en el período de vida del Cider (1976 a 2026). Pero desde mi vinculación (2005), yo definiría dos etapas en estas dos últimas décadas: entre 2005 y 2015; y, 2016-2026.
En la primera etapa, predominaban los estudios sobre desigualdad, pobreza, globalización, crecimiento económico y desarrollo humano; esta última aproximación teórica fue dominante en el Cider y en el mundo, como alternativa a las visiones economicistas del crecimiento. Las teorías de desarrollo desigual, entre clases y sectores sociales, entre regiones y países, al interior de las conglomeraciones urbanas, entre otros, venían con fuerza desde los años 70, pero en el siglo XXI entraron en una mayor complejidad y se mantuvieron en el escenario. Se debe destacar que el Cider aportó en seminarios y publicaciones, a las discusiones sobre la globalización, el papel de lo local, el desarrollo urbano-regional, las relaciones campo-ciudad, entre otros tópicos de actualidad en su momento.
En la segunda etapa, por un lado, los temas ambientales y los estudios sobre sostenibilidad y sustentabilidad, que también tienen una larga trayectoria y venían en aumento desde el siglo XX, ya entrado el siglo XXI tomaron mucha más fuerza en los estudios globales como locales. El Cider estuvo en la vanguardia incorporando en el trabajo de investigación de decenas de egresados de las maestrías los temas ambientales del agua, la participación, la gobernanza, la justicia ambiental, entre otros. Por otro lado, aunque los estudios de Género y desarrollo venían en aumento en el mundo desde la Conferencia de Beijín en 1995, particularmente los estudios de género tomaron una inusitada importancia política y social a partir de 2017 con el movimiento #MeToo. En Colombia coincide con el primer Acuerdo de Paz que incorpora una perspectiva de género en el mundo y es el año en que inicia la Maestría en género en el Cider y la Universidad.
Aunque la investigación en género tenía antecedentes de los años 90 en Uniandes, sin duda el inicio de la maestría y la consolidación de un grupo de profesoras y profesores que se identificaban y realizaban estudios desde una perspectiva de género, lograron mayor visibilidad. La investigación de las egresadas del programa y las publicaciones de las y los profesores, les dio un mayor alcance a los estudios de Género y desarrollo en esta última etapa del Cider.