Los estudiantes eligen el curso entre la oferta de los demás programas del Cider y la Universidad, de acuerdo con su trabajo de grado. Adicionalmente, los estudiantes que toman algún curso de verano del Cider ofrecido en el período intersemestral lo pueden homologar como el curso electivo.

Algunos de los cursos electivos que se han ofertado puede encontrarlos ingresando al siguiente link:

https://catalogo.uniandes.edu.co/2019/Catalogo/Cursos/CIDE/Cursos-Genericos/Electivo-ESP

Los estudiantes eligen el curso entre la oferta de los demás programas del Cider y la Universidad, de acuerdo con su trabajo de grado. Adicionalmente, los estudiantes que toman algún curso de verano del Cider ofrecido en el período intersemestral lo pueden homologar como el curso electivo.

Algunos de los cursos electivos que se han ofertado puede encontrarlos ingresando al siguiente link:

https://catalogo.uniandes.edu.co/2019/Catalogo/Cursos/CIDE/Cursos-Genericos/Electivo-ESP

La crisis socio-ecológica que enfrenta la especie humana (con sus facetas climática, energética, alimentaria, social y civilizatoria) exige una aproximación a su complejidad, y a la vez una comprensión crítica, colectiva, intercultural y transdisiciplinaria de los posibles caminos hacia la sustentabilidad. Este curso ofrece un espacio de reflexión sobre los componentes más apremiantes de la crisis planetaria y un conjunto de herramientas analíticas y conceptuales, que contribuyan a la comprensión de sus causas y a la construcción de propuestas de transición hacia formas más sustentables de ser y de habitar el planeta. El curso busca ofrecer al estudiante la posibilidad de reflexionar desde enfoques críticos como la economía ecológica y la ecología política y abrir espacios de reflexión epistemológica y ontológica, a partir de ámbitos emergentes de teoría e investigación como la ontología política, las epistemologías del sur y la transdisciplinariedad.

Este curso indaga sobre la forma en la que históricamente se ha construido la relación sociedad – naturaleza desde las ciencias sociales, económicas y filosóficas. Por lo tanto, se pretende generar una revisión bibliográfica de las principales teorías ontológicas que dan lugar a la relación, desde una perspectiva genealógica. El objetivo de este curso es comprender las razones de larga duración que hacen que la transición hacia la sustentabilidad requiera de un cambio de paradigma civilizatorio. Se abordará la relación sociedad-naturaleza en su complejidad histórica, reflejadas en las realidades presentes.

Este curso introduce a los estudiantes a los fundamentos y la práctica de la investigación interdisciplinaria, las principales metodologías y métodos de investigación en las ciencias sociales y, en especial, en los estudios interdisciplinarios sobre desarrollo, los estándares éticos aplicables a la investigación social, y los aspectos formales que deben tenerse en cuenta para publicar artículos en revistas académicas.

Se analiza la transformación de los problemas y conflictos socio-ambientales mediante lecturas teóricas y estudios de caso con enfoque territorial. Se estudiará la producción social y politización de la naturaleza a través de las luchas por los territorios y los medios de vida, y se explorarán las formas en que las múltiples visiones sobre la naturaleza están atadas a construcciones de poder y territorio. El objetivo de este curso es analizar casos concretos de problemas y conflictos socio-ambientales que permitan a los estudiantes aplicar los conceptos y enfoques aprendidos en los dos cursos iniciales de fundamentación.

En este curso el estudiante debe entregar la versión definitiva del producto de investigación o profundización (acorde con los términos de referencia establecidos por el Cider), con el fin de someterlo a consideración de los jurados para su evaluación. Es requisito que el estudiante tenga un director aprobado por el Comité de Posgrados.

Este curso se constituye en un espacio de encuentro y quehacer entre estudiantes y profesor, quienes, desde su posición como “colegas pares” acompañarán y animarán el proceso de formación y crecimiento en investigación. En este curso se avanzará a partir de cuatro momentos interrelacionados: encuentros presenciales, actividades virtuales, trabajo autónomo y tutorías con los directores(as) de investigación. Resultados esperados: El estudiante elaborará un diseño de investigación en el campo de su Maestría incorporando los siguientes elementos: un problema de investigación, la formulación de una pregunta o hipótesis, una revisión bibliográfica como insumo para su estado del arte y marco conceptual, una aproximación a la metodología que le permitirá (en un siguiente curso) responder a la pregunta o probar su hipótesis y elaborar un argumento teórico o empírico novedoso respecto a su área de investigación.

El objetivo de este curso es apoyar a los estudiantes del CIder para lograr un avance significativo de su tesis de investigación, en particular al paso de la sistematización de la información obtenida en el trabajo de campo, codificación y análisis de los hallazgos, y la elaboración de la articulación teórico-metodológica de la disertación. La clase se desarrollará de manera presencial-blended. Serán sesiones mensuales de 5 horas. Consistirá en un taller que buscará promover un ejercicio colectivo de retroalimentación, re-lectura, sistematización y construcción de análisis que permita constituir una articulación teórico-metodológica rigurosa y coherente reflejada en el análisis y las conclusiones.